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在教育的长河中,语言作为人类思想和情感的载体,其精确性、表达力和艺术性尤为重要。而“咬文嚼字”,这一源自古代文学批评的术语,强调了对文字的深入分析和细致打磨,以求达到更完美的表达效果。将这一理念引入现代教学领域,不仅能提升学生的语言素养,还能培养其批判性思维和审美能力。本文旨在探讨“咬文嚼字”在教学策略与实践设计中的应用。 ### 教学策略设计 #### 1. **文本细读与解析** 在教学过程中,教师应引导学生进行文本细读,鼓励他们从词语的选择、句式的构建、修辞手法的应用等多维度分析文本。通
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